Taal en rekenen zijn onlosmakelijk verbonden met deze methodiek. Ze dienen als middel om te communiceren met anderen, processen te beschrijven en betekenis te geven aan begrippen. OOL hanteert een vaste cyclus waardoor het voor zowel leerlingen als de leerkracht houvast biedt. Onderzoekend Leren én Ontwerpend Leren kennen evenveel fases. Bij Wetenschap en technologie zijn onderzoeken en ontwerpen de leidende vaardigheden of activiteiten. Door onderzoekend en ontwerpend te leren (learning by inquiry and design), worden houding, vaardigheden, denkwijzen en kennis in samenhang ontwikkeld. Onderzoeken en ontwerpen zijn wel te onderscheiden, maar moeilijk te scheiden.
Ontwerpend leren betekenis Cyclus ontwerpend leren. Bij ontwerpend leren gaat het voornamelijk om het vinden van een oplossing voor een bepaald probleem of uitdaging. Welke oplossing dat moet zijn en hoe dat moet worden aangepakt, is vooraf niet duidelijk. Het gaat er juist om dat je leerlingen veel vrijheid krijgen die oplossingen en stappen zelf te bedenken.
Leren door te maken
De Werkplaats is een speciaal onderwijsinitiatief waarbij leerlingen een plek geboden wordt om te leren op een manier die beter bij hen past, in kleine groepen en met persoonlijke aandacht. Hier worden de reguliere vakken, zoals taal en rekenen, niet alleen vanuit boeken aangeboden, maar door te doen, te maken en te ontdekken. Door mee te doen aan FabSchool Kids leren kinderen dat technologie een constructie is: hoe het in elkaar zit en welke processen en keuzes daarachter schuilgaan.
Leren door te maken Laten we eens met een groeimindset naar deze foutsoorten kijken en zien hoe we op verschillende manieren van deze fouten kunnen leren. Door hier expliciet bij stil te staan, leren we onze leerlingen te begrijpen welke soort fouten je het meest vooruit helpen en hoe ze daar het meest van kunnen leren.
Projectmatig leren
Een laatste aanbeveling is om te blijven leren als docenten. Zoals het bij project gestuurd leren voor leerlingen gaat over het proces, het samenwerken en het leren, zo geldt dat voor collega’s ook. Elk project verloopt weer anders en daarbij is het belangrijk om dat als docenten ook zo op te pakken. Projectmatig onderwijs is belangrijk omdat het leerlingen voorbereidt op de echte wereld. Het moedigt kritisch denken, samenwerken, creativiteit en zelfstandigheid aan. Kinderen leren niet alleen de “wat”, maar vooral de “waarom” en “hoe”. Dit soort onderwijs maakt leren levendig en relevant, waardoor kennis beter blijft hangen.
Projectmatig leren - Kinderen leren door te doen. - Samenwerking speelt een grote rol. Er zijn twee typen projectonderwijs: projecten met een verkennend karakter en projecten met een probleemoplossend karakter. Een belangrijk begrip bij projectonderwijs is transfer. Dat wil zeggen dat leerlingen in staat zijn om het geleerde toe te passen in andere situaties.
Praktijkgericht onderwijs
Praktijkgericht onderwijs zal naar verwachting een belangrijke bijdrage kunnen leveren in de voorbereiding op de overgang naar het vervolgonderwijs. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die praktijkgericht onderwijs volgen gemotiveerder zijn en een beter beeld krijgen van de beroepsbeelden die ze in het vervolgonderwijs kunnen kiezen. Een praktijkgericht programma is een vak in de gemengde (gl) en theoretische leerweg (tl) waarin leerlingen in de bovenbouw praktische kennis en ervaring opdoen in verschillende werkvelden. Het programma bestaat uit het uitvoeren van praktische en realistische opdrachten voor externe opdrachtgevers, zoals bedrijven, instellingen en.
Praktijkgericht onderwijs Praktijkgericht onderwijsonderzoek heeft als doel wetenschappelijke kennis te ontwikkelen over het onderwijs, schoolontwikkeling en de professionalisering van leraren. De resultaten van het onderzoek zijn concrete inzichten en producten, die praktijkprofessionals (leraren, maar ook schoolleiders en onderwijsondersteunend personeel) kunnen.
Creatief leren
Door creatief bezig te zijn, kun je vernieuwende oplossingen en nieuwe werkwijzen uitdenken. In dit artikel bespreek ik de kenmerken van creativiteit, het verband tussen creativiteit en intelligentie en hoe leraren zelf creatief kunnen zijn en dat kunnen stimuleren bij hun leerlingen. Creativiteit is geen onveranderlijk talent, maar een vaardigheid. En die kan iedereen aanleren! Acht oefeningen om buiten de gebaande paden te leren treden.
Creatief leren Creativiteit is het vermogen om nieuwe dingen te bedenken en/of te creëren. Door creatief denken kun je originele oplossingen en vernieuwende werkwijzen uitdenken.
